“阳光少年”气候环保教育项目启动 首站落地人大附中经开区学校小学部

　　什么是气候变化？全球气温上升意味着什么，对我们的生活有影响吗？——“阳光少年”气候环保教育合作项目带来的“气候科普小课堂”，试图把这些宏大问题讲成孩子们听得懂的事。

　　10月20日下午，由北京绿色阳光环保公益基金会与北京市社会组织党建联合会共同发起的“阳光少年”气候环保教育合作项目正式启动，首站进入人大附中经开区学校小学部。首课上，来自绿色阳光基金会的艾草老师和自然魔法棒团队的萱草老师，为28名学生带来“气候科普小课堂”与绘本导读，把“气候变化”这个常被当作宏大议题的话题，拉回到孩子们身边。

　　第一课：先把“气候”讲成孩子听得懂的事

　　课堂从孩子们熟悉的天气说起。艾草老师以身边的天气变化为切口，带学生区分“天气”和“气候”，用具体的例子说明温室效应如何发生、全球气温上升意味着什么。随后，萱草老师结合《小碳精与飘飘碳》绘本，组织学生们开展“我的碳中和探索地图游戏”。

　　

　　（艾草老师科普气候变化知识）

　　对这些小学生来说，这可能是他们第一次系统地接触“气候变化”这个概念。课程没有停留在名词解释上，而是不断把问题抛回给孩子——从穿衣、出行、食物这些日常经验出发，让他们意识到气候并不遥远。在《小碳精与飘飘碳·我的碳中和探索地图》游戏中，五年级的王同学带领小组第一个解锁了场景任务的行动卡。他和组员们还分享了节约用电、绿色出行的低碳小妙招。在和同学们课堂互动中，艾草老师还惊喜地发现，同学们已经在探讨如何科学地应对气候变化造成蚊媒传染病扩散的问题，而不是简单地消杀蚊子导致不良适应。

　　在这堂课上，一些同学还给自己取好了一个“自然名”。四年级的曹同学给自己取名薏米，因为他喜欢薏米这种食物。五年级的陈同学则给自己取名草履虫，他说：“我喜欢科学探究，喜欢微生物。”……很多同学很珍惜第一次给自己取自然名的机会，表示要回家仔细琢磨，想好再定。项目组老师鼓励孩子们通过取自然名的方式体验和大自然更加融为一体。

　　三个版块、一条线索：从认知到行动

　　2026年“阳光少年”在人大附中经开区学校小学部共安排6次活动，隔周的周二下午进行，贯穿整个秋季学期。课程设计不是零散的知识点拼盘，而是通过“读与做”、“玩中学”、 “小主播”三个版块，形成一条“认知—体验—表达”的线索。

　　“读与做”版块让孩子们通过自然环保主题的绘本和原创音频故事了解原理，并走出课堂，观察自然，动手体验，观察厨余如何变成肥料，以及从身边的物种出发，认识生物多样性与气候的关系。“玩中学”版块则是让孩子们通过一场以气候大作战为主题的SDG Hero桌游工作坊体验成为游戏设计师。最后的“小主播”版块是让孩子们通过播报练习，把学到的“气候变化与健康”等知识讲给家人长辈和邻里朋友听。

　　

　　（萱草老师结合绘本，组织学生们开展“我的碳中和探索地图游戏”。）

　　“我们不希望孩子只是记住几个术语。”萱草老师说，“知识要经过一次使用，才会真的留下来。”三个版块的授课人来自多家机构：北京绿色阳光环保公益基金会、自然魔法棒、堆堆乐、物种奇遇，以及北京市朝阳区妇女儿童公益慈善促进会。基金会负责项目设计、课程统筹与学校对接，各机构分别带来自然教育、废弃物资源化、物种科普、游戏化学习与健康传播方面的专业积累。

　　这种“基金会搭台、机构供课、学校落地”的协作方式，让一节小学社团课能够同时具备科学准确性、现场可操作性和持续的课程节奏。项目负责人表示，气候教育涉及科学、生态、健康、生活方式等多个方面，在首个学期中，联合授课可以给学生们丰富的体验，也有利于下一阶段，根据学生们的兴趣爱好和专长特征，进行更有针对性的设计和安排。

　　为什么从小学开始

　　长期以来，气候教育更多出现在中学课堂、大学课程和企业培训中，小学阶段几乎是空白。但小学高年级正是认知框架与行为习惯形成的关键期：这个阶段建立起来的“我能做点什么”的信心，往往比记住多少术语更重要。

　　项目专家的另一个判断是，“做中学”比“讲道理”更有效。堆肥、观察、绘画、游戏、播报，这些形式看上去和“气候”关系不大，实际上都在回答同一个问题——气候变暖和我有什么关系，我能做什么。

　　下一步

　　据介绍，本学期结束后，项目将结合学生反馈与学校意见对课程进行调整，形成可复用的课程模块与教案，逐步向更多学校推广；同时探索把课堂延伸到家庭与社区，让孩子的行动带动身边的人。

　　“阳光少年”是北京绿色阳光环保公益基金会与北京市社会组织党建联合会围绕青少年气候环保教育开展的公益合作项目。首站选择人大附中经开区学校小学部，希望以社团课的形式，探索一套可复制、可持续的校园气候教育模式。

　　机构简介

　　北京绿色阳光公益基金会：北京绿色阳光环保公益基金会是经北京市民政局登记认定的3A 级慈善组织。基金会深耕生态环保领域多年，起步于生态绿化实践，逐步拓展为生态环境治理、气候变化应对、公众环境倡导三大核心方向，聚焦气候变化、遗产地可持续发展等重点议题。立足国家生态文明建设与 “双碳” 战略大局，我们以平台型资助者、资源整合型倡导者、创新行动孵化者为核心定位，联动政府、智库、企业、民间机构等多方力量，通过试点落地、政策倡导、生态搭建、能力赋能等方式，催化多领域系统性绿色变革，助力中国走向公平、韧性、零碳的可持续发展之路。

　　北京市社会组织党建联合会：2017年成立的非社会团体，立志为社会组织打造一个深度交流、融通合作、创新共事、长久发展的实用平台，通过整合多方面资源、聚集各方面力量，积极探索北京社会组织党建工作模式，为推进新时代首都发展作出实际贡献。